Las voces de canto se clasifican según muchas características. Hay clasificaciones que tienen en cuenta tanto la coloración de la voz como el volumen del canto. Pero la división más común es por tono de voz y género del cantante. Las voces de los adultos y los niños difieren debido a las diferencias fisiológicas entre el aparato de canto de un niño y un adulto, lo que se refleja en las clasificaciones.
Voces para adultos
Hay cuatro partes adultas principales en el coro, dos de las cuales son mujeres y dos de las cuales son hombres. Para las mujeres, la soprano (alta) y alto (bajo). Para los hombres, el tenor (alto) y el bajo (bajo). Si una pieza requiere más voces, cada parte se puede dividir en dos, tres, etc. Sus nombres son primeros sopranos, segundo sopranos.
En el canto en solitario, las divisiones son más complicadas: aparecen los matices, teniendo en cuenta tanto la naturaleza del canto como la gama. Las sopranos se dividen en coloratura, lírica y dramática (con tonos intermedios), hay mezzo-soprano, que se divide en lírica (alta) y dramática (baja). Podemos enumerar durante mucho tiempo, pero volvamos al tema principal: tipos de voces para cantar en niños.
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Voces para niños
- Mientras que las voces de los adultos se dividen por género y alcance, las voces de los niños solo consideran el tono de voz.
- Si un niño tiene una voz alta, él o ella se llama soprano. Las voces de la soprano para niños incluyen niños y niñas.
- Una voz que es cómoda cantando notas bajas es un alto.
La única excepción en las voces infantiles donde se considera el género son las voces de los niños altos, llamadas Decantes.
Las voces de los niños son más altas que las voces adultas por razones fisiológicas. De siete a diez años, la formación de sonido en los niños es falsete, porque el músculo vocal (músculo de la tiroides-cervical) todavía se está formando y no participa en la formación del sonido. En el proceso de desarrollar el músculo vocal, el niño tiene un sonido de cofre. Al principio no se escucha completamente, el niño canta en una mezcla. Con la edad, la voz adquiere un sonido de adulto familiar.¡Invitamos a niños y adolescentes a tomar clases de canto en la escuela Muzshock!
Lo que desarrolla niños cantando
Las lecciones de música desarrollan niños y adultos. Estamos hablando de desarrollo musical y mejora intelectual en general. La memoria, el pensamiento, la imaginación están involucrados en el canto y se desarrollan practicando como músculos.
Ejercicios de respiración
El arte del canto es el arte de la exhalación. Los ejercicios de respiración reciben al menos el 50% de la atención en el entrenamiento, y al establecer la voz en un principiante, el 90%. Los vocalistas al cantar no respiran, no el cofre, no la respiración clavicular, sino la respiración diafragmática de costillas inferiores: este tipo de respiración se usa en prácticas de salud y artes marciales.
El entrenamiento fortalecido de los órganos respiratorios se endurece al niño (y adulto), es menos probable que una persona capte resfriados, aumenta el volumen de los pulmones.
Pensamiento
Al cantar, el niño entrena el cerebro. Al desarrollar auditivos musicales, memorizando notas e entonaciones en canciones, el vocalista entrena la memoria a largo plazo. Las notas no son solo para ser escuchadas, sino memorizadas y entienden cómo se relacionan entre sí. Al cantar, también se desarrolla la imaginación.
Complejos de lucha
Y los niños tímidos y los adultos retirados que cantan lecciones son útiles para la liberación. En las lecciones, una persona aprende a aceptar su voz, no tenerle miedo. Los niños obtienen confianza en sí mismos, dejan de ser tímido para cantar en un conjunto vocal.
Las lecciones vocales son útiles para defectos del habla suaves: el canto se usa para tratar una forma leve de tartamudeo. Si una persona siente dolor cuando habla durante mucho tiempo, su voz se cansa o comienza a jamón: el entrenamiento vocal ayudará. Orientar la voz, la respiración, la producción de sonido se eliminará de las abrazaderas; Las personas que hablan profesiones ponen la voz para facilitar el proceso de hablar.
Comunicación
Las lecciones vocales grupales se tratan de socializar con personas de ideas afines, la alegría de conocerse y tener un momento gratificante. Si su hijo canta en un cepillo de cabello en casa, imaginándose en el escenario y no da descanso, «ronronear» debajo de sus canciones de la nariz, aliéntelo a clases vocales. Si hay una inspiración inicial, el resto hará el maestro: apoyará el interés, pondrá la voz, selecciona el repertorio.
El niño podrá actuar en los conciertos escolares y será el centro de atención de sus compañeros y maestros. Esto le permitirá aflojar y encontrar un idioma común con otros niños.
Si existe el deseo de estudiar profesionalmente y obtener una educación superior en la música, el niño aprenderá fácilmente Solfeggio e ingresará a una escuela de música.
